|
|
 |
|
|
|
 |
|
|
|
|
 |
|
|
|
|
|
Medición
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Inventado en Babilonia unos 3.000 años a. C., el ábaco se sigue utilizando en una gran parte de Asia para hacer operaciones de sumar, restar, multiplicar y dividir.
Tomado de: Wood, R. (1995) Grandes Inventos, Madrid: Editorial Debate (p. 43)
|
|
|
|
|
|
|
 |
|
|
|
 |
|
|
|
Calendario
|
Dirección
|
Descripción
|
|
Contiene información general de lo que es un calendario y su historia.
|
|
|
Enlace educativo que provee la historia del calendario usando, tablas y gráficos.
|
|
|
Este enlace educativo, ofrece información de la historia de dónde viene el calendario
|
|
|
Este enlace ofrece una tabla comparativa entre los día, meses, semanas de calendarios antiguos.
|
|
|
Enlace en profes.net donde presentan la historia del calendario según las diferentes civilizaciones antiguas.
|
|
|
|
Reloj
|
Dirección
|
Descripción
|
|
Página con hojas de práctica donde se puede practicar la hora.
|
|
Esta we presenta las medidas sel tiempo tales como: día, hora, minuto, segundo
|
|
Hoja de práctica en pdf. Contiene 12 relojes para imprimir
|
|
Presentación interactiva usando controles y menú que enseña cómo conocer o identificar la hora correcta
|
|
Página que contiene dibujos de diferentes tipos de relojes y su historia
|
|
|
|
|
|
|
|
 |
|
|
Sistema Métrico e Inglés
|
Dirección
|
Descripción
|
|
También están las medidas de longitud, capacidad y peso. Los días de la semana y los meses del año. Hay diferentes relojes.
|
|
Conceptos sobre longitud y capacidad. Unidades e instrumentos para medir.
|
|
Esta página educativa presenta cómo surgió el sistema métrico, su historia.
|
|
Enlace educativo que informa acerca de lo que es el metro y sus equivalencias
|
|
Página para niños con una descripción e historia del peso y sus medidas.
|
|
|
|
|
 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
 |
|
|
|
Sabías que....
Desde la antigüedad no había una unidad de medida definida y fue durante la revolución francesa en 1790 que se decidió adoptar como medida de longitud el Metro para evitar los desórdenes en el momento de referirse a la longitud de algo y a su vez se definió el sistema métrico decimal.
Tomado de: Segrelles, V. y Cunillera A. (1984). Inventos que Conmovieron al Mundo. Ediciones Auriga , Madrid España
|
|
|
|
|
|
|
|
|
 |
|
|
|
 |
|
|
|
Escríbeme
|
|
|
|
Se prohibe la utilización parcial o total de este trabajo. Si usted es dueño intelectual de algunos de los gráficos que aquí se demuestran y no quiere que se usen en esta página, favor de notificarlo por correo electrónico para removerlos. Las animaciones son propiedad intelectual de www.animationfactory.com
© Derechos reservados 2006 www.mateducador.com Nydia M. Rivera
|
|